INTERVENIR
Sensibiliser les élèves au harcèlement scolaire, simplement et efficacement.
Notre association est régulièrement contactée par des communes, établissements scolaires, structures sociales ou entreprises qui recherchent une conférence ou une intervention classique sur ces sujets.
Nous avons fait un autre choix.
Plutôt qu’un format descendant où l’on écoute un expert parler, nous proposons une expérience collective à travers un jeu sérieux. Ce dispositif permet d’aborder les mêmes thématiques — parfois même plus en profondeur — mais en impliquant directement les participants.
Le jeu crée un espace où chacun peut réfléchir, échanger des points de vue et construire sa compréhension avec les autres. Résultat : les discussions sont souvent plus riches, plus concrètes et plus durables qu’après une conférence.
Et si vous sensibilisiez les élèves au harcèlement scolaire grâce à un jeu immersif, simple à mettre en place et réutilisable ? Un jeu où les enfants deviennent acteurs de la sensibilisation, où les équipes adultes disposent de clés concrètes pour accompagner les échanges.
Ce dispositif s’intègre pleinement dans les obligations légales des établissements scolaires en matière de prévention du harcèlement et peut constituer un support opérationnel dans le cadre du programme pHARe.
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Une intervention… pas comme les autres
Depuis plus de dix ans, Marcelment agit aux côtés des victimes de harcèlement scolaire. Nous avons rencontré des centaines d’élèves, de familles et de professionnels. Nous avons écouté leurs histoires, leurs incompréhensions, leurs tentatives pour sortir de ces situations de violence. Ces interventions ont été essentielles. Elles ont permis de mettre des mots sur une réalité souvent invisible.
Le harcèlement est un phénomène complexe, profondément ancré dans les dynamiques de groupe. Le prévenir ne peut pas reposer uniquement sur un moment d’information.
Pendant longtemps, la prévention du harcèlement s’est appuyée principalement sur des conférences ou des interventions ponctuelles. Ces temps d’échange peuvent être précieux. Mais ils restent, par nature, limités dans le temps. Même lorsque les échanges sont sincères et que les prises de conscience existent, la réalité du quotidien reprend vite sa place : le rythme scolaire, les contraintes éducatives, les urgences.
Or le harcèlement, lui, ne disparaît pas après une conférence. C’est une violence répétée, qui s’inscrit dans la durée. Nous avons donc cherché une autre manière d’agir : une approche qui permette aux messages de rester, de circuler, d’être redécouverts et discutés au fil du temps.
Nous avons créé un outil capable de faire vivre la sensibilisation par un dispositif que les établissements et les communes peuvent utiliser régulièrement, avec différents groupes d’élèves, et qui permettent aux enfants de devenir acteurs de la réflexion.
Pendant des années, nous avons sensibilisé au harcèlement scolaire à travers des interventions et des témoignages. Aujourd’hui, nous avons choisi une approche qui permet d’agir bien au-delà d’une seule journée. Une conférence peut marquer les esprits. Mais la prévention du harcèlement demande bien plus qu’une prise de parole.
Le jeu possède une force pédagogique unique : il permet d’apprendre en expérimentant, sans avoir l’impression de recevoir une leçon.
Les enfants et les adolescents sont les premiers témoins des situations de harcèlement. Nous avons voulu créer un dispositif qui reconnaisse cette réalité.
Avec ce jeu, ils ne sont plus simplement spectateurs d’une intervention : ils manipulent, échangent et confrontent leurs idées. Peu à peu, ils construisent leur compréhension du phénomène. Ils n’écoutent plus seulement un discours : ils expérimentent, ils réfléchissent, ils débattent. Et lorsque l’on comprend par soi-même, les messages restent plus longtemps.
Les élèves découvrent ensemble les mécanismes du harcèlement et comprennent que ce qu’ils vivent ou observent n’est pas normal. Le jeu leur apporte des repères, mais aussi des clés concrètes pour traverser ces situations difficiles.
Ce jeu ne remplace pas la mobilisation des adultes. Il la complète. Il ouvre des discussions, il fait émerger des prises de conscience. Il permet à chacun de mieux comprendre les mécanismes du harcèlement. Les adultes disposent également d’un jeu de cartes spécifique pour se préparer à accompagner les élèves dans ce temps de sensibilisation.
Prévenir le harcèlement ne devrait pas être un moment isolé dans l’année, mais pouvoir s’inscrire dans le quotidien éducatif. Les interventions extérieures peuvent représenter un coût important, ce qui limite parfois leur fréquence. Nous proposons un outil accessible, autonome et réutilisable.
Notre objectif reste le même qu’au premier jour : aider les enfants et les adolescents à ne pas rester seuls face au harcèlement.
Si vous souhaitez proposer cette expérience dans votre structure, nous serons ravis d’en discuter avec vous.